勉強嫌いの子に教えたい!「Gノート」の威力 「退屈」は「面白い」に自ら変えられる | ぐんぐん伸びる子は何が違うのか? - 東洋経済オンライン http://toyokeizai.net/articles/-/115850 @Toyokeizaiから


「もし授業中わかりにくい、面白くないと思ったら、図にしてしまうといいよ」と話をしただけですが、それを聞いて自分流に解釈し、この写真のように描いたのですね。感想を聞くと「結構面白い!他の教科でもやってみる!」と意欲的になっていました。

別にノートに書いた知識を覚える必要はありません。単純に、つまらなく見えていたノートを子ども自身の手で面白くしてしまうだけです。
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