別解力～○か×かではない頭の使い方 https://t.co/TmoD9hN6B0

私たちは「これは○、これは×」と決めてしまいがちですが、○と×の間にはたくさんの△があります。全てが｢○、×」で決まるのではなく、多くの△という別解があるはずです。

「ぼーっとしていたい」のは、現実に対応する統合的な頭の使い方を求めているから。 https://t.co/aempcKV19Q

生徒に居残りの罰を強いるかわりに「瞑想」を促す https://t.co/1Df177LXoP

郷中教育・詮議教育にみる思考の開放、追求型学習と、規範教育 https://t.co/LsiBHrjyiP

『教え上手』～教えることの要諦は「いかに教えないか」にある https://t.co/RN44JRw76M

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