郷中教育 http://www.uchiyama.info/oriori/kanri/kanri/goju/
郷中（ごじゅう）教育とは薩摩藩の独特な青少年教育であり、地域ごとに自発的に実践された集団教育です。最大の特色が「教師なき教育」であり、先輩が後輩を指導し、同輩はお互いに助け合う、いわば学びつつ教え、教えつつ学ぶ」という教育であった。
｢考えさせる｣技術
エディーとオシム､智将の｢考えさせる｣技術 ｢試して育てる､考えさせる｣はこうやる | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン https://t.co/KW3kTGsQBU @Toyokeizaiから
｢学びを娯楽に変える｣究極の方法は？ |
西野亮廣｢僕はこれで勉強が好きになった｣ ｢学びを娯楽に変える｣究極の方法は？ | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン https://t.co/rEXftncNpO @Toyokeizaiから
「パン屋」を「和菓子屋」に…道徳の教科書 初検定で８社が一部修正
「パン屋」を「和菓子屋」に…道徳の教科書 初検定で８社が一部修正 : 痛いニュース(ﾉ∀`) http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1919260.html
給食はパンと牛乳やめて、ご飯とお茶
&デザートは和菓子にしてから言えば？ε=ε=┏(・＿・)┛
給食はパンと牛乳やめて、ご飯とお茶
&デザートは和菓子にしてから言えば？ε=ε=┏(・＿・)┛
子どもを「幸福感の強い人間」に育てる方法 ｜
科学が実証する、子どもを「幸福感の強い人間」に育てる方法 ｜ ライフハッカー［日本版］ http://www.lifehacker.jp/2017/03/170322_happy_people_raised.html @lifehackerjapanさんから
堀江貴文氏が警鐘
堀江貴文氏 自己破産が増える奨学金の問題点を指摘「実態は学生ローン」 https://t.co/Wk2jj1okFE
堀江貴文氏が日本の教育に警鐘「10年後使い物にならない人材になる」 https://t.co/QH0lGm4RiP
堀江貴文氏が日本の教育に警鐘「10年後使い物にならない人材になる」 https://t.co/QH0lGm4RiP
1歳半検診
1歳半検診にて子どもの出来ないところを妙にピックアップ！結果不安視に追い込んで減点主義へと形成される。こんな低年齢で…。 https://t.co/P9TYILvPen
１歳半検診でも感じたけど、こんな減点主義は親も子も誰も嬉しくないし幸せになれない！
だからこそそこのおかしさにまずは皆に気づいてもらうことが必要で、今一度こうした乳幼児検診の必要性から考えてみる必要でがありそうです。
１歳半検診でも感じたけど、こんな減点主義は親も子も誰も嬉しくないし幸せになれない！
だからこそそこのおかしさにまずは皆に気づいてもらうことが必要で、今一度こうした乳幼児検診の必要性から考えてみる必要でがありそうです。
学校という世界…追加
学校という世界 https://t.co/oZvozUjlsG
ここまで深刻化！ 小学校高学年の学級崩壊の驚くべき実態とは？ http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324956
学校時代の終焉～学校という既製の枠を越えなければ次代は築けない https://t.co/NzseGCx7hY
五味太郎「学校教育の感想文は気持ち悪い。間違っている」 https://t.co/fkRbgv4kQE
ここまで深刻化！ 小学校高学年の学級崩壊の驚くべき実態とは？ http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324956
学校時代の終焉～学校という既製の枠を越えなければ次代は築けない https://t.co/NzseGCx7hY
五味太郎「学校教育の感想文は気持ち悪い。間違っている」 https://t.co/fkRbgv4kQE
学校教育の終わり (内田樹の研究室)
学校教育の終わり (内田樹の研究室) http://blog.tatsuru.com/2013/04/07_1045.php
義務教育は洗脳教育
義務教育は洗脳教育～学校の外にこそ本当の学びがある。 - https://t.co/BYJYxJ0LHY
学校が「残業するサラリーマン」を育てている？
学校が「残業するサラリーマン」を育てている？① http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=325050
学校が「残業するサラリーマン」を育てている？② http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=325051
学校が「残業するサラリーマン」を育てている？② http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=325051
311．生死を分けた防災教育
①311大川小学校の悲劇。児童の遺族が立ち上がってから4ヵ月明らかになった真実、隠され続ける真相とは http://diamond.jp/articles/-/27043
②小中学生の生存率99.8％は奇跡じゃない 「想定外」を生き抜く力 WEDGE Infinity(ウェッジ) http://bit.ly/eKGvIa
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小・中・高の先生必見！
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教員の労働環境をホワイトにすることで得られる恩恵～１０選～
元教員が挙げる、教員の労働環境をホワイトにすることで得られる子ども・保護者・社会が受けられる恩恵～１０選～ https://t.co/cCsh1OxJw9
現在の中高生が、未来を切り拓く存在になり得る10の理由 ｜
現在の中高生が、未来を切り拓く存在になり得る10の理由 ｜ ライフハッカー［日本版］ http://www.lifehacker.jp/2017/02/170227_book_to_read.html @lifehackerjapanから
森昌子｢息子3人をスパルタで育てたワケ｣
森昌子｢息子3人をスパルタで育てたワケ｣ 0歳から､18歳での自立を意識してきた | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン
