人生に「壁」はつきもの

郷中教育

郷中教育 http://www.uchiyama.info/oriori/kanri/kanri/goju/

郷中（ごじゅう）教育とは薩摩藩の独特な青少年教育であり、地域ごとに自発的に実践された集団教育です。最大の特色が「教師なき教育」であり、先輩が後輩を指導し、同輩はお互いに助け合う、いわば学びつつ教え、教えつつ学ぶ」という教育であった。

｢考えさせる｣技術

エディーとオシム､智将の｢考えさせる｣技術 ｢試して育てる､考えさせる｣はこうやる | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン https://t.co/KW3kTGsQBU @Toyokeizaiから

｢学びを娯楽に変える｣究極の方法は？ |

西野亮廣｢僕はこれで勉強が好きになった｣ ｢学びを娯楽に変える｣究極の方法は？ | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン https://t.co/rEXftncNpO @Toyokeizaiから

「パン屋」を「和菓子屋」に…道徳の教科書 初検定で８社が一部修正

「パン屋」を「和菓子屋」に…道徳の教科書 初検定で８社が一部修正 : 痛いニュース(ﾉ∀`) http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1919260.html

給食はパンと牛乳やめて、ご飯とお茶
&デザートは和菓子にしてから言えば？ε=ε=┏(・＿・)┛

子どもを「幸福感の強い人間」に育てる方法 ｜

科学が実証する、子どもを「幸福感の強い人間」に育てる方法 ｜ ライフハッカー［日本版］ http://www.lifehacker.jp/2017/03/170322_happy_people_raised.html @lifehackerjapanさんから

堀江貴文氏が警鐘

堀江貴文氏 自己破産が増える奨学金の問題点を指摘「実態は学生ローン」 https://t.co/Wk2jj1okFE

堀江貴文氏が日本の教育に警鐘「10年後使い物にならない人材になる」 https://t.co/QH0lGm4RiP

1歳半検診

1歳半検診にて子どもの出来ないところを妙にピックアップ！結果不安視に追い込んで減点主義へと形成される。こんな低年齢で…。 https://t.co/P9TYILvPen

１歳半検診でも感じたけど、こんな減点主義は親も子も誰も嬉しくないし幸せになれない！
だからこそそこのおかしさにまずは皆に気づいてもらうことが必要で、今一度こうした乳幼児検診の必要性から考えてみる必要でがありそうです。

学校という世界…追加

学校という世界 https://t.co/oZvozUjlsG

ここまで深刻化！　小学校高学年の学級崩壊の驚くべき実態とは？ http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324956

学校時代の終焉～学校という既製の枠を越えなければ次代は築けない https://t.co/NzseGCx7hY

五味太郎「学校教育の感想文は気持ち悪い。間違っている」 https://t.co/fkRbgv4kQE

学校教育の終わり (内田樹の研究室)

学校教育の終わり (内田樹の研究室) http://blog.tatsuru.com/2013/04/07_1045.php

義務教育は洗脳教育

義務教育は洗脳教育～学校の外にこそ本当の学びがある。 - https://t.co/BYJYxJ0LHY

学校が「残業するサラリーマン」を育てている？

学校が「残業するサラリーマン」を育てている？① http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=325050

学校が「残業するサラリーマン」を育てている？② http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=325051

日本の教員、真の「専門職」への道のりはまだ遠い |

日本の教員、真の「専門職」への道のりはまだ遠い | 舞田敏彦のデータで読み解くDUALな疑問 | 日経DUAL https://t.co/MAOUampNWD #日経DUAL

311．生死を分けた防災教育

①311大川小学校の悲劇。児童の遺族が立ち上がってから4ヵ月明らかになった真実、隠され続ける真相とは http://diamond.jp/articles/-/27043

②小中学生の生存率99.8％は奇跡じゃない 「想定外」を生き抜く力　WEDGE Infinity(ウェッジ) http://bit.ly/eKGvIa

小・中・高の先生必見！

＼小・中・高の先生必見！／
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実践例は10,000点以上！登録すれば時短で授業準備ができるかも。

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教員の労働環境をホワイトにすることで得られる恩恵～１０選～

元教員が挙げる、教員の労働環境をホワイトにすることで得られる子ども・保護者・社会が受けられる恩恵～１０選～ https://t.co/cCsh1OxJw9

現在の中高生が、未来を切り拓く存在になり得る10の理由 ｜

現在の中高生が、未来を切り拓く存在になり得る10の理由 ｜ ライフハッカー［日本版］ http://www.lifehacker.jp/2017/02/170227_book_to_read.html @lifehackerjapanから

森昌子｢息子3人をスパルタで育てたワケ｣

森昌子｢息子3人をスパルタで育てたワケ｣ 0歳から､18歳での自立を意識してきた | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン

【研究しない教師は教師ではない】

【研究しない教師は教師ではない】国語教育の大家・大村はまと研究授業 - 生徒の心に火をつけるためのブログ http://blog.livedoor.jp/aoihorizon/archives/1043828249.html

大村はまと話し合い教育

大村はまと話し合い教育 | EDUPEDIA https://edupedia.jp/article/53233f86059b682d585b5bef #edupedia @edupedia_webさんから

質の高い授業を作っていくために　～　明示知と暗黙知

質の高い授業を作っていくために　～　明示知と暗黙知 | EDUPEDIA https://edupedia.jp/article/53233f96059b682d585b6624 #edupedia @edupedia_webさんから

サイボウズ式：「教える人が教えるのをやめる」

サイボウズ式：「教える人が教えるのをやめる」──外部を巻き込む、教師らしからぬ教師によるアクティブラーニングの実践とは？ http://www.huffingtonpost.jp/cybozu/cybozu_b_10388660.html

義務教育

一言で言えば…



お国のために

使い捨てが出来る

人間を育てる


だから…教師にも生徒にも考える暇を与えない

知らないままより

知ってる方が良い

あとは自分で考えよう(￣▽￣)b

【アクセスランキング】あなたがもっと知りたかったり、悩んでいる単元や指導方法、他の先生も同じかもしれません。アクセス数の多い順にランキング！https://t.co/WLhU4z9zUL

わたしたちは長いあいだ、学校で行われていることを「あたりまえ」と思ってきた。

わたしたちは長いあいだ、学校で行われていることを「あたりまえ」と思ってきた。。。 https://t.co/KUjIqcyo0Z

沼っち先生コラム

http://kyoiku.yomiuri.co.jp/numata/contents/471.php

『論語』からアクティブラーニング型授業の本質を学ぶ

『生きるための論語』からAL型授業の本質を学ぶ http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324431

教えるとは…/学ぶとは…

教えるとは希望を語ること。学ぶとは誠実を胸に刻むこと。

小説家：ルイ・アラゴンの言葉 https://t.co/IgTbCNVgiZ

学校教育がダメなほんとうの理由。

ちきりんさんも見誤る学校教育がダメなほんとうの理由。　-　アゴラ http://agora-web.jp/archives/2024471.html

伝統に学び今に活かす～日本は腰腹文化～

伝統に学び今に活かす～日本は腰腹文化～ https://t.co/6DVW55Iixo

新しい教育法！？オランダで広まっているイエナプランとは？

新しい教育法！？オランダで広まっているイエナプランとは？ http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324357

子育ては子どもの人格形成にはほとんど影響を与えない？

子育ては子どもの人格形成にはほとんど影響を与えない http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324281

ハリスの集団社会化論では、子どもは友達との関係のなかで自分の性格（キャラ）を決めていく。

どんな集団でもリーダーや道化役がいるが、２人のリーダー（道化役）が共存することはない。

キャラがかぶれば、どちらかが譲るしかない。

このようにして、全く同じ遺伝子を持っていても、集団内でのキャラが異なれば違う性格が生まれ、異なる人生を歩むことになるのだ。

日本で現在史を教えない理由

日本で現在史を教えない理由 http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324284

受験に出ないから(-。-)y-~


GHQが一番力を入れたのが教育制度改革です。

簡単に言うと、『日本人が知るべき戦争の歴史（現代史）を学ばせず何も考えさせないアホな日本人を作ってしまおう』という大掛かりな教育戦略を作ったんですね。

この教育方針を実行するには、それを組織化、形式化させる必要があり、そのために誕生したのが日教組です。

どう教えるかよりも、どうあるかが大事

どう教えるかよりも、どうあるかが大事 https://t.co/pC0bnA7yo7

弟子に対して何を言うかよりも、自分がどうあるか、自分がまず実践者であるかどうかが重要なんです。

数字に強いのも日本語のおかげ

数字に強いのも日本語のおかげ～欧米では掛け算は丸暗記しなければいけない。
https://t.co/3SDqJMg8ib
⇒日本語の数字の読み方が簡単といわれれば確かに。ちなみに英語で11がイレブン、12がトゥエルブとイレギュラーなのは、12進法を使っていた頃の名残りだと聞いた。

勉強は役にたつか？

①勉強は役に立たない http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324118

②小学校で習うことは必ず役にたつ。
http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324164

③学校制度・義務教育なんていらない http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324173


鉄工所に努めてた時は三角関数できたんよ(￣▽￣)b…必要なら勉強する。

子供の「見える力」「詰める力」の伸ばし方

子供の「見える力」「詰める力」の伸ばし方 http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324165

日本の学校から「いじめ」が絶対なくならないシンプルな理由

日本の学校から「いじめ」が絶対なくならないシンプルな理由 http://gendai.ismedia.jp/articles/-/50919

日本の学校は、あらゆる生活（人が生きることすべて）を囲いこんで学校のものにしようとする。学校は水も漏らさぬ細かさで集団生活を押しつけて、人間という素材から「生徒らしい生徒」をつくりだそうとする。

魚も水槽のなかではイジメするんだって( ・_・)ノΞ●~*

集中力の前にまず興味。

集中力の前にまず興味。
https://t.co/mUHYT4SAaf

　勉強、仕事でも自分の能力向上、自己啓発、資格試験、その他、どんなことであってでも、いやいややっていたら持っている能力の十分の一も発揮できない。

子どもに｢自分はダメ｣と思わせる親の言葉

子どもに｢自分はダメ｣と思わせる親の言葉 うっかり｢誤った声かけ｣をしていませんか？ | 子育て - 東洋経済オンライン

https://t.co/rtieiPM5LH

テストで90点を取ってきた子どもに…

「頑張ったね。もうちょっとで100点だったね」

正解した90点の部分ではなく、できなかった「10点の部分」に注目した言い方。

学習指導要領を変えても教育現場が変わらない理由

学習指導要領を変えても教育現場が変わらない理由 https://t.co/Cp96tC3s4n

システムがダメ( ´△｀)

「B層教師」が多い理由…

「B層教師」が多い理由…教員は余りにも多忙で、過労死も多発している。故にマスコミの嘘を見抜き、ネットから真実の情報を取り出す余裕がない教師が多い。

……マスコミ情報を鵜呑みにしているＢ層教師。
https://t.co/fGXkIRrdzy

中学校～大学までの１０年間を第１次産業（農業・林業・漁業）にあてられたらどうだろう？

中学校～大学までの１０年間を第１次産業（農業・林業・漁業）にあてられたらどうだろう？ https://t.co/ASa2cbWX1K

(￣▽￣)bいいね♪

「アクティブラーニング」授業内容の具体事例を集めてみた。

「アクティブラーニング」授業内容の具体事例を集めてみた。 http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=324084

科学も証明。日本の漢字教育が育む、子供の心と高い知能指数

科学も証明。日本の漢字教育が育む、子供の心と高い知能指数 http://www.mag2.com/p/news/236840

小学校教師の石井勲氏は、あることをきっかけに「漢字」に子どもの能力を伸ばす不思議な力があることに気付き、「石井式漢字教育」を編み出したと言います。「幼児に漢字は難しい。まずはひらがなから」は誤りなのでしょうか。

若手教員ってこんな感じ？

若手教員ってこんな感じ（個人的には一番しんどく感じている運動会前という時期設定にした）。人によって感じ方はさまざまなんだとは思うけど、「これをしたい！」じゃなくて「これをしないと…」っていうものが多いから苦しいんだろうなと感じた。何をしたくて教員になったんだろう… https://t.co/nJ2Pw7m6WO

時間的に「余裕のある教師」になるためにできること :

時間的に「余裕のある教師」になるためにできること : 生徒の心に火をつけるためのブログ http://blog.livedoor.jp/aoihorizon/archives/1039114108.html

2億円の給付型奨学金創設を「あたりまえ」と言うルートイングループ会長

2億円の給付型奨学金創設を「あたりまえ」と言うルートイングループ会長の考え(湯浅誠) - Y!ニュース

日本は｢勉強｣と｢仕事｣の間に差がありすぎる。

日本は｢勉強｣と｢仕事｣の間に差がありすぎる 即戦力を生むドイツの｢職業教育｣に学ぼう | リーダーシップ・教養・資格・スキル - 東洋経済オンライン http://toyokeizai.net/articles/-/156005 @Toyokeizaiから

校則なし、テストなし、授業中にギター弾く...星野源を生んだ「自由の森学園」のユニークすぎる教育方針！

校則なし、テストなし、授業中にギター弾く...星野源を生んだ「自由の森学園」のユニークすぎる教育方針！　 - エキサイトニュース http://www.excite.co.jp/News/column_g/20170127/Litera_2880.html @ExciteJapanから

義務教育は奴隷の生産工場

義務教育は奴隷の生産工場 http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=400&m=323931

なぜ３０人～４０人で一斉に授業を受けなければならないのか？
なぜテストでいい点をとらなければならないのか？
なぜ学校が決めた時間割に従わなければならないのか？
学校の給食を食べるように言われるのはなぜか？
教師が言うことには従えという圧力がなぜ存在するのか？
チャイムの意味は？
授業に本当に価値はあるのか？
義務教育に９年間も通う必要はあるのか？